任务情境：学习设计的重要结构点

“新课标”的发布，提出了学习任务群概念，强化了学习任务设计的情境性要求。基于此，对于情境的理解和情境真实性的思辨，显得尤为重要。我们要从学理的角度加以观照，借助概念解构的方式加以理解，通过学习任务的设计加以实践，以不断提高学生的语文核心素养。