基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计 |
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引用本文: | 宋晓英.基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计[J].教学与管理,2022(22):55-57. |
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作者姓名: | 宋晓英 |
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作者单位: | 上海市金山区教师进修学院附属中学 |
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摘 要: | “双减”背景下,教师应切实关注作业设计。本文探讨的是以“双减”为背景,以“五育融合”为支点,以综合实践为手段开展的初中英语作业的设计。从作业的内涵特征、设计原则及设计策略三个部分,围绕德智体美劳展开实践类作业设计,从而发展初中学生的英语综合素养和综合学习能力。
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关 键 词: | 初中英语 “双减” “五育融合” 实践类作业 |
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