长文短学有策略 叙事达情见形象——以《我们家的男子汉》为例

长文要短学，要充分发挥统编教科书编排的科学性与逻辑性，通过精读课文学习阅读长文章的方法，借助略读课文运用所学方法自主阅读长文章，以落实单元语文要素，促进学生语文核心素养全面提升。