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| 数字时代场所式学习的内涵、特征与发展 | |
| 作者姓名： | 于智慧 张梅 孟南希 |
| 摘 要： | 20世纪初期,杜威提出学校教育无法满足学生发展的需求.基于这样的现实教育问题,场所式学习应运而生.随着场所式学习的发展,在数字时代,学习场所得以丰富和扩展.从校内扩展到校外,从实体空间扩展到虚拟空间,从正式学习到非正式学习.重视校外不同场所对教育的支持性作用,重视非正式学习,以及开展场所式学习的研究与实践也逐渐成为关注... |
| 关 键 词： | 场所式学习 学习者为中心 情境体验性 自主性 |
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