让学习者进入现场:空间介绍类文本阅读方法探索——以《核舟记》为例 |
| |
引用本文: | 栾娟.让学习者进入现场:空间介绍类文本阅读方法探索——以《核舟记》为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(23):56-58. |
| |
作者姓名: | 栾娟 |
| |
作者单位: | 南京市雨花台中学 |
| |
摘 要: | 对于空间介绍类文本的学习,教师应带领学生进入现场,创设真实或拟真情境,开展语言实践活动,让学生的体验在场、思维在场、审美在场,并以“复盘式”评价活动走向深度学习,形成适应日常生活、学习、发展需要的基本能力和素养。
|
关 键 词: | 空间介绍类文本 真实情境 《核舟记》 |
|
|