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语思文情且前行
引用本文:
徐德琳.语思文情且前行[J].中国小学语文教学论坛,2022(25):77-78.
作者姓名:
徐德琳
作者单位:
北京市八一学校
摘 要:
在语文教学的道路上,不同的阶段促进成长的方式各不相同。在质朴的青涩时期,阅读书籍以夯实语文教学的基石;在发展阶段,带着教学设计的蓝图向前辈听课学习,获得了更多的实践智慧;针对教学痛点进行课题研究,促进对如何让教学走向深入的不断思考。
关 键 词:
学习
实践
研究
成长
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