“双减”下回归素养本位的小学语文作业管理与设计 |
| |
引用本文: | 胡军.“双减”下回归素养本位的小学语文作业管理与设计[J].中国小学语文教学论坛,2022(30):71-72. |
| |
作者姓名: | 胡军 |
| |
作者单位: | 雁塔区大雁塔小学 |
| |
摘 要: | “双减”政策下,如何增加孩子学习的兴趣和乐趣,增加课堂教学质量,是目前的迫切需求。作为学校教学工作关键环节的学生作业,是巩固和提高教学效果的重要手段,同时又是课堂教学活动的必要补充。在作业设计中设计多类型的、有质量的作业,让作业回归素养本位,回归育人本位。
|
关 键 词: | 双减 作业设计 核心素养 |
|
|