细化评价量表,促进写作升格——以统编初中语文七年级上册写作教学为例 |
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引用本文: | 孙彦彦.细化评价量表,促进写作升格——以统编初中语文七年级上册写作教学为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(23):72-75. |
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作者姓名: | 孙彦彦 |
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作者单位: | 义乌市艺术学校 |
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摘 要: | 以统编初中语文七年级上册写作教学为例,探索通过梳理写作核心知识、整合单元阅读重点、综合学生写作现状等途径,制定评价量表,指导学生修改升格习作,提高作文教学效率,指出拓宽评价的维度,关注语文素养的形成,培养大胸怀的中学生,是写作教学的一大重任。
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关 键 词: | 评价量表 核心知识 写作教学 情境写作 |
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