语文教学创新应回到原点——以《陈太丘与友期行》为例 |
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引用本文: | 李凤.语文教学创新应回到原点——以《陈太丘与友期行》为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(23):48-51. |
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作者姓名: | 李凤 |
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作者单位: | 南通市教育科学研究院 |
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摘 要: | 以《陈太丘与友期行》为例,阐述语文教学创新应回到概念、价值观和人三大原点,指出语文教学创新首先要考虑的不应该是教学策略、教学方法和教学手段的创新,而应该是回到理念和实践的发源地,从语文教学的理论基础、行动本源与实践根基上去思考,回到语文的内涵,回到课文承载的价值观,回到教与学的主体。
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关 键 词: | 教学创新 三大原点 文言文学习 《陈太丘与友期行》 |
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