“任务分析”理论下的小学语文学习任务群设计——以《在牛肚子里旅行》一课为例

语文学习任务群是由相互关联的系列学习任务组成，“学习任务”是指在语文学习情境中为了达到既定的学习目标而提出的实践活动，因此根据学习目标有目的地设计具有内在逻辑关系的一系列学习任务，契合学习任务群的理念。一线教师关注的是如何将学习任务群这一概念落实到课堂中，“任务分析”理论恰好能帮助教师解决教学中如何从“学习目标”转化到“学习任务”的问题。