指向核心素养的深度阅读教学策略——以梁衡《壶口瀑布》为例 |
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引用本文: | 黄慧.指向核心素养的深度阅读教学策略——以梁衡《壶口瀑布》为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(20):48-51. |
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作者姓名: | 黄慧 |
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作者单位: | 淮北市濉溪县刘桥中心学校 |
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摘 要: | 针对阅读教学中存在教师教得浅显、学生理解不深、语文核心素养培育落实不到位等现象,结合梁衡的《壶口瀑布》,以语言建构为基础,从目标定位、语言品味、思维拓展、审美鉴赏与文化传承等方面,探索深度阅读教学策略,促进学生语文核心素养形成与发展。
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关 键 词: | 阅读教学 语文核心素养 深度阅读 《壶口瀑布》 |
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