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| 项目化古诗文统整教学策略探索 | |
| 引用本文： | 刘春文.项目化古诗文统整教学策略探索[J].中国小学语文教学论坛,2022(8):31-35. |
| 作者姓名： | 刘春文 |
| 作者单位： | 绍兴市越城区教师发展中心 |
| 基金项目： | 2019年浙江省绍兴市教育科学规划立项课题“基于目标导向的初中语文单元统整策略探究”（编号：SJG19097）；;2020年浙江省绍兴市教育科学规划立项课题“项目式推进初中古诗文教学统整策略的探索”（编号：SJG20113）市一等奖研究成果； |
| 摘 要： | 从建构主义教育教学理论出发，结合具体课例，对开展项目化古诗文统整教学的可行性和必要性，从教学设计与实施过程两个方面进行阐述，指出项目化教学强调把“教”与“学”设置在有意义的项目情境中，引导学生在真实的生活情境中主动去学习和探究，并通过合作学习掌握隐含于项目问题背后的语文知识和语文技能，培养学生的语文核心素养和自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 项目化教学 问题驱动 认知策略 项目评价 |