统编教材习作例文的价值定位及教学路径——以三年级下册第五单元为例

习作例文是习作单元的重要组成部分。关于统编教材三年级下册“想象”习作单元的习作例文教学，本文从选材典范、儿童视角、个性表达等方面解读习作例文的价值定位，并从聚焦写作要素、搭建写作支架、把握教学时机等层面探寻习作例文的教学路径。