高中语文教材职业认知教育的资源类型及价值实现 |
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引用本文: | 王荣珍,王兰爽.高中语文教材职业认知教育的资源类型及价值实现[J].教学与管理,2022(21):63-66. |
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作者姓名: | 王荣珍 王兰爽 |
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作者单位: | 河北师范大学教育学院 |
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摘 要: | 职业认知是普通高中学生全面发展的任务之一。统编版普通高中语文教材具有丰富的职业认知教育资源,许多篇目直接或者间接地反映职业角色、职业理念等内容。语文教师在教学实施过程中可以从目标设计、学生学习指导、教学评价等环节入手,有效利用教材中的职业认知资源,发挥语文学科在职业认知教育中的作用。
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关 键 词: | 普通高中 语文教材 职业认知 教育资源 |
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