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基于文本 超越文本
作者姓名:李立军
作者单位:崧厦街道中心小学
摘    要:阅读教学中,教师要摆脱文本本位的教学观,超越课文文本,引导学生打开思路,充分发挥想象,拓展升华,实现深度阅读。

关 键 词:深度阅读  超越文本  创意想象  拓展升华
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