基于“新课标+双减”的义务教育学科评价体系重构

基于新课标和“双减”政策，学校要废除传统的应试性的学科评价体系，重构一套校本化、系统性、整体性、协同性的学科评价新体系。要依据学科评价时间、评价内容、评价方式、评价主体和评价结果五方面优化的原则，构建学校学科评价新体系框架模型。新体系表现为学科评价校本化、评价内容项目化、评价项目多元化、评价时间过程化、评价主体自主化、评价方式多样化、评价结果等第化和增值化；要改进期末纸笔评价，创新纸笔专题自我评价，加强项目化表现性评价，规范作业日常评价，重视过程性学习行为评价，探索学生增值评价。