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| 一堂数学研究性课的教学实践 | |
| 引用本文： | 陈俊屿.一堂数学研究性课的教学实践[J].教学月刊,2002(3). |
| 作者姓名： | 陈俊屿 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市第二中学 315010 |
| 摘 要： | 在高一数学课本(试验修订本)有这样的一道题: 已知数列{an}是等比数列,Sn是其前n项的和,求证:S7,S14-S7,S21-S14成等比数列;设k∈N*,Sk,S2k,S3k-S2k成等比数列吗?(P.133,练习第4题) 题中的后半部分是一个开放性的问题,也是前半部分的延伸,我发现这是一个很好的研究性课题,因为等比数列与等差数列有很多相似的地方,但又有特殊的地方,学习 |
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