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| 高中化学新课改中探究性学习 | |
| 引用本文： | 曹春梅.高中化学新课改中探究性学习[J].科教文汇,2006(9). |
| 作者姓名： | 曹春梅 |
| 作者单位： | 通州市三余中学 江苏·通州226331 |
| 摘 要： | 新课程改革的亮点是要求教师注重学生的探究性学习。探究性学习是指在老师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程。在这个过程中,学生既获得概念与规律,又能掌握研究的方法,形成研究事物所必需的探究能力。与平常的接受性学习相比,探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养,体现以学生为主体、教师为指导、问题为主线的现代教学理念。一、创设教学情境,充分激发学生探究的兴趣教育心理学指出:重复、单调的学习刺激容易使大脑疲劳,难以维持学生的学习积极性,而生动活泼、灵活变化的学习情境则容易使学生产生学习… |
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