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| 法国“有指导的学习实践活动”探析及启示 | |
| 引用本文： | 杨敏,廖敏,罗洁.法国“有指导的学习实践活动”探析及启示[J].教育情报参考,2006(11):63-64. |
| 作者姓名： | 杨敏 廖敏 罗洁 |
| 作者单位： | [1]西南师范大学教育学院 [2]西南师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 一、IPE活动的背景
虽然这种有指导的学习实践活动（TPE）在法国也只是1999年才开始在高中二年级试点，但是这一活动其实是从20世纪90年代以来在初等教育改革中“以学生为本”的新教育理念的直接体现，这种理念摈弃“学科本位”论的传统观念，大力开发“以学生的发展为本”的课程，注重全体学生的全面发展与个性差异相统一，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。 |
| 关 键 词： | 学习实践活动 法国 “以学生为本” 20世纪90年代以来 课程开发 高中二年级 教育理念 教育改革 |
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