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| 创造性连接教学目标,走读写结合道路 | |
| 引用本文： | 梁希.创造性连接教学目标,走读写结合道路[J].四川教育,2014(11):25-26. |
| 作者姓名： | 梁希 |
| 作者单位： | 泸州市梓橦路小学 |
| 摘 要： | 在作文教学中,有一个十分普遍的现象：教师觉得作文难教,学生觉得作文难写.如何在语文课上走读写结合的道路,让学生掌握写作的方法、找到唾手可得的写作素材？石景章老师连续执教的《爬山虎的脚》和一节快速作文课,其“阅读课是抓手,习作课是目的”的创新教学方法给了我们很好的启示. |
| 关 键 词： | 读写结合 教学目标 道路 创造性 《爬山虎的脚》 连接 作文教学 创新教学方法 |
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