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| 解题教学中如何更好地展示思维过程 | |
| 作者姓名： | 罗应宇 |
| 作者单位： | 攀枝花市第36中小学校 |
| 摘 要： | 数学教学过程是数学思维“体操”展示的过程,在解题教学中,教师如何简洁明了地向学生展示思维的过程呢?一、一题多解,拓宽教学思路一题多解,有利于沟通各知识的内涵和外延,深化知识,从不同侧面给学生展现同一个知识点;多解归一,有利于提炼分析问题和解决问题的通性、通法,向学生揭示数学的规律性. |
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