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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
数学实验与数学发现
作者姓名:
陈兆华
作者单位:
江苏省苏州市教育科学研究院
摘 要:
加强数学实验教学,既有助于培养学生发现问题、解决问题的能力,又能真正激发学生学习的兴趣,更有助于培养学生的想象能力与创造能力。
关 键 词:
数学实验教学
数学发现
创造能力
想象能力
培养
学生
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