|
|||||
|
|
| 师生对话的特点及意义 | |
| 引用本文： | 李森,吉标. 师生对话的特点及意义[J]. 西南师范大学学报(人文社会科学版), 2004, 30(3): 88-91 |
| 作者姓名： | 李森 吉标 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所,重庆市400715 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学有效教学动力理论建构与实践探索研究"(DHA030136),项目负责人:李森. |
| 摘 要： | 师生对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上,通过语言而进行的双向交流和沟通活动。它具有相依性、民主性、语言性、开放性和创生性等特点。师生对话对教师专业化水平的提高以及学生的学习与发展具有重要的理论意义和实际意义。 |
| 关 键 词： | 师生对话 相依性 民主性 语言性 开放性 创生性 |
| 文章编号： | 1000-2677(2004)03-0088-04 |
| 修稿时间： | 2004-03-01 |
Features and Meanings of Dialogue Between Teachers and Students |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |