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| 创设情境，提高思想品德课教学的有效性 | |
| 引用本文： | 崔福船.创设情境，提高思想品德课教学的有效性[J].山东教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 崔福船 |
| 作者单位： | 高青县赵店中学 |
| 摘 要： | 初中思想品德课的课程内容知识面广，综合性强，许多理论概念抽象难懂。面对社会经验不足，理解能力不强的初中生，如果教师只是从理论到理论，学生既难以理解课本知识，又容易厌烦疲劳。那么，教师用什么方法才能方便快捷地还原现实，帮助学生理解呢？ |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 创设情境 有效性 课程内容 概念抽象 社会经验 理解能力 课本知识 |
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