我国大学教师教育制度变迁的思考 |
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引用本文: | 徐来群,许怀振.我国大学教师教育制度变迁的思考[J].当代教育论坛,2006(3):69-71. |
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作者姓名: | 徐来群 许怀振 |
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作者单位: | [1]兰州大学教育学院 [2]河南省周口中英文学校 |
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摘 要: | 我国的教师教育在经历了一个多世纪的沧桑巨变后.走到了今天的以本科教育为主体的多种层次的独特的教师教育体系,大致经历了移日、仿美、师苏和自我制度创新四个阶段。其中包括曾经占主流的中等师范学校培养小学教师的教师教育,中等师范在举办教师教育是在特定的历史条件下形成的,随着中小学教师最的需求满足之后,中师教育已悄悄地退出了历史舞台。
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关 键 词: | 教师教育制度 中等师范学校 中小学教师 变迁 大学 教师教育体系 历史条件 本科教育 制度创新 |
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