营造一方情感空间成就绘画有效课堂

皮亚杰认为：幼儿的发展是在与主客体交互作用过程中获得的，幼儿与客体环境的交互作用越积极、主动发展就越快。教师应创设丰富多彩的环境，让幼儿根据自己的需要、经验、能力、兴趣等自主选择，为幼儿在潜移默化中接受教育、陶冶情操、培养能力打下基础。