小学英语教学与童谣和小诗 |
| |
引用本文: | 李谦益.小学英语教学与童谣和小诗[J].成才之路,2013(30):96-96. |
| |
作者姓名: | 李谦益 |
| |
作者单位: | 江苏省新沂市棋盘镇中心小学 |
| |
摘 要: | (1)增强节奏感。任何一种语言都是有其发音节奏的。在人们用语言进行交际中,如果使用母语讲话,听起来就比较顺畅,其声音抑扬顿挫,很有节奏感。但是,初学外语的人用外语交谈时,听起来往往使人产生一种不舒服的感觉。究其原因,就是讲话人把句子中的每一个单词都重读了。而且句子中没有自然的连读,没有轻、重音的交替,听起来很呆板、生硬,没有节奏感。有人认为,学会了国际音标,学会了单词的发音,在读句子时将一个音读得准确无误,就算掌握了外语的语音,实际上远非如此。
|
关 键 词: | 小学英语教学 小诗 童谣 节奏感 国际音标 外语 句子 发音 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|