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| 变换条件，理清数学解题思路 | |
| 引用本文： | 许遵惠.变换条件，理清数学解题思路[J].成才之路,2013(30):80-80. |
| 作者姓名： | 许遵惠 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市窑湾镇王楼小学 |
| 摘 要： | 在数学应用题的解答中，教师教会学生在不改变数量关系的前提下，对应用题的条件进行分合、顺序、方向、顺逆等变换，既能找到解题的突破口，又能培养学生的逻辑思维能力。下面，笔者根据自己的教学实践，谈几点粗浅的做法和思考。 |
| 关 键 词： | 数学应用题 解题思路 逻辑思维能力 数量关系 教学实践 学生 教师 分合 |
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