|
|||||
|
|
| 浅析幼儿教师组织教学活动的能力——来自一个活动案例的思考 | |
| 引用本文： | 徐艳贞.浅析幼儿教师组织教学活动的能力——来自一个活动案例的思考[J].基础教育研究,2013(22):59-60. |
| 作者姓名： | 徐艳贞 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院教育学院,广东广州510665 |
| 基金项目： | 本文系广东技术师范学院校级重点课题《幼儿早期阅读教育活动研究》（课题编号：12SKY27）的阶段性成果之一. |
| 摘 要： | 在20世纪60年代以前，人们对学前教育工作人员的要求是理想化的，就如史坦顿（JessieStanton，1968年）所描述的理想育儿学校的教师：她应具有相当的教育程度，她应该有心理学及医学的博士学位， |
| 关 键 词： | 教师组织 活动案例 教学活动 能力 幼儿 1968年 60年代 20世纪 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |