美术课堂教学设计的新思路

美术教育能培养学生的审美情趣，教师需要不断完善教学设计，在提高美术课堂教学效益的同时，充分体现新课程标准的要求。要实现这一目标，美术课堂教学设计需要有以下新思路。1．鼓励学生创作，让课堂“更新”首先，要让学生成为课堂的主体。教师要根据教材内容，设计出多样化的教案，鼓励学生参与到课堂的教学中。例如《中国青铜艺术》（苏少版六年级上册，下同）这一课，属于“欣赏·评述”板块。我对此设计了不同教案：第一种，学生自主欣赏、评述，学生点评，教师总评。第二种，学生先列出感兴趣的青铜器作品，然后查阅相关资料，逐一解释、说明，师生共同欣赏、总结。第三种，先用点、线、面或色彩临摹自己喜欢的青铜器作品，分析不同的表现形式会出现怎样的画面效果，最后再来欣赏原作。不同的教案针对不同的班级和学生。无论是哪个教案都注重学生的参与，让学生成为课堂的主体，这样的教学自然会收到较好的效果。