美术课堂教学设计的新思路 |
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作者姓名: | 姚波 |
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作者单位: | 溧阳市外国语学校,江苏溧阳213300 |
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摘 要: | 美术教育能培养学生的审美情趣,教师需要不断完善教学设计,在提高美术课堂教学效益的同时,充分体现新课程标准的要求。要实现这一目标,美术课堂教学设计需要有以下新思路。1.鼓励学生创作,让课堂“更新”首先,要让学生成为课堂的主体。教师要根据教材内容,设计出多样化的教案,鼓励学生参与到课堂的教学中。例如《中国青铜艺术》(苏少版六年级上册,下同)这一课,属于“欣赏·评述”板块。我对此设计了不同教案:第一种,学生自主欣赏、评述,学生点评,教师总评。第二种,学生先列出感兴趣的青铜器作品,然后查阅相关资料,逐一解释、说明,师生共同欣赏、总结。第三种,先用点、线、面或色彩临摹自己喜欢的青铜器作品,分析不同的表现形式会出现怎样的画面效果,最后再来欣赏原作。不同的教案针对不同的班级和学生。无论是哪个教案都注重学生的参与,让学生成为课堂的主体,这样的教学自然会收到较好的效果。
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关 键 词: | 课堂教学设计 美术教育 学生参与 课堂教学效益 新课程标准 审美情趣 教材内容 青铜艺术 |
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