|
|||||
|
|
| 优化思想品德课教学 | |
| 作者姓名： | 邵云雁 |
| 作者单位： | 浙江省余杭市潘板镇中心小学!311116 |
| 摘 要： | 思品课的任务重在培养学生良好的思想品质、道德情操，但在教学中也极易陷入空洞的说教，教学方式成人化、教学过程抽象化，从而影响思品课堂作为学校德育工作主渠道作用的发挥。因此，优化思品课堂，提高教学效果刻不容缓。小学生活泼好动，注意力不易持久集中，对事物的认识和判断能力较差，对新鲜事物富有浓厚的兴趣，这些生理及心理特点更要求我们在思品课堂上创设愉悦的学习氛围，让孩子们在不知不觉中接受高尚品德的熏陶、高尚行为的感染，进而内化为自己的言行。思品课上，引入电教媒体能寓情于景，以情感人，情理交融，以理激情，知… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |