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| 中外远程教育定义和特征的分析研究──对远程教育和开放学习基本概念的探讨(2) | |
| 引用本文： | 丁兴富.中外远程教育定义和特征的分析研究──对远程教育和开放学习基本概念的探讨(2)[J].中国电化教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 丁兴富 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学!100031 |
| 摘 要： | 一、国外对远程教育概念定义的探索成果 一些国际组织和国家政府曾经对远程教育作过界定。作为例证，下面引证联合国教科文组织和澳大利亚政府的远程教育定义： “远程教育：教育通过邮政服务、广播。电视。电话或报纸进行，在学生和教师之间没有面对面的接触。教学是通过寄送给个人或学习集体的特殊准备的材料进行的，学生写下或录下练习。寄给教师，教师进行批改，加上评语或忠告再寄还给学生，远程教育就是这样来监控学生进步的。” “校外学习（远程教育在澳大利亚的别名）：对校外学生注册的各学习单元作出特殊安排；课程材料和作业等… |
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