摘 要: | 一、问题的提出在科学技术高度发展的信息时代,教学手段日新月异,尤其是计算机引进课堂,已成为课堂教学中的一朵奇葩。现在,计算机辅助教学在教学中已被越来越多的教师所应用。计算机辅助教学有着潜在的优越性,然而这优越性给教学(尤其是小学数学)到底带来了怎样的效果呢?在不同的教学内容方面各起着怎样的作用呢?计算机辅助教学将给小学数学带来怎样具体的教学效果呢?作为教育工作者如何利用计算机来优化组合教学内容才能达到极佳的教学效果呢?本课题组将在“九五”国家级课题“优化小学数学课堂教学过程”研究和省教研室、小数会承…
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