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| 在音乐教学中实践赏识教育 | |
| 引用本文： | 吕国娟.在音乐教学中实践赏识教育[J].小学教学参考,2010(21). |
| 作者姓名： | 吕国娟 |
| 作者单位： | 福建南平市延平区实验小学,353000 |
| 摘 要： | 有这样一个极具启示的事例:日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在与孩子们的接触中发现,每一对父母教育孩子说话走路的那个阶段,孩子进步最快,因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子从零开始的每一点进步,即使孩子学说话,说得再差,再迟,父母从不会抱怨,只会不断鼓励、赞赏. |
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