|
|||||
|
|
| 情境认知教学理念探微 | |
| 引用本文： | 周友士.情境认知教学理念探微[J].当代教育科学,2005(19):28-30. |
| 作者姓名： | 周友士 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院数学系 |
| 基金项目： | 江苏省高校人文社会科学研究项目（2005）,江苏省教育科学“十五”规划立项课题（D20050143）. |
| 摘 要： | 情境认知的教学理念可以概括为：从认知到情境的教学范式、互动与建构的教学过程、对话与合作的教学方法、意义与身份的教学目标等，它对我们当前基础教育新课程的教学改革具有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教学方法 教学目标 情境认知 教学理念 教育心理学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |