影响高职英语听说教学的因素及应对策略

本文针对高等职业技术院校学生英语听说能力不足的现状,基于改革和完善高职英语听说课,提高其教学实效的目的,对高职英语听说教学现状进行了分析和反思,并提出应对策略。