图式理论与文言文教学

文言文是中小学语文教材中的重要组成部分，它蕴涵着我国优秀的文化传统，其中所选录的篇目大多内容丰富，感情真挚，形式多样，章法严谨。文言文教学是我国汉语文教学的重要组成部分，如何提高和改善文言文教学，一直以来也备受语文教育界的关注。作为21世纪的学生只有具备较强的文言文阅读能力，才能真正理解我国传统的文学作品，甄别优劣，不至于以讹传讹、囫囵吞枣，也才能真正地适应我国社会主义现代化中的文化建设。