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初中英语课堂有效教学“情景化”创设之我见
引用本文:沈彩群.初中英语课堂有效教学“情景化”创设之我见[J].学生之友(初中版),2010(3):42-42.
作者姓名:沈彩群
作者单位:浙江省富阳市环山中学
摘    要:有效教学情境的生动性与形象性.有助于提高学习兴趣.有助于学生理解所传递的信息.触景生情.激活思维。它视教学过程为一种特殊的活动过程,强调情境在学生认知、情感和个性行为发展中的重要作用.

关 键 词:有效教学  英语课堂  情景化  初中  教学情境  激活思维  触景生情  学习兴趣
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