浅谈量化研究在历史教学中的评价功能 |
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作者姓名: | 韩部善 |
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作者单位: | 江苏省赣榆县厉庄中学 |
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摘 要: | 考试是检查学习和教学效果的一种重要方法,它可以比较全面地了解学生该门功课的掌握情况,给予总的评价。但是,目前由于受传统教育理论和思维方法的影响,对于考试评价,特别是对于考试后得到的原始分数,往往仅限于简单的、描述性的定性分析,使得很多隐藏在数据下面的信息,得不到深刻而准确地开发利用,这些都某种程度地制约着教学质量的进一步提高。
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关 键 词: | 评价功能 历史教学 考试评价 了解学生 原始分数 传统教育 教学效果 |
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