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| 琴瑟和谐 其乐融融——用“和谐”的观点审视语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 史建芳.琴瑟和谐 其乐融融——用“和谐”的观点审视语文课堂教学[J].基础教育参考,2010(9):70-71. |
| 作者姓名： | 史建芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市古渎小学 |
| 摘 要： | 如果说教师是园丁,学生就是花朵，一年四季培育鲜花盛开是园丁最大的欣慰：如果说教师是蜡烛，学生就是烛光，有了烛光的蜡烛才能焕发出生命光彩；如果说教师是琴，学生就是瑟，只有琴瑟和谐，才能奏响最和谐的乐章。在课堂中，只有琴瑟和谐，才能让课堂充满快乐! |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 “和谐” 琴瑟 教师 学生 才能 园丁 蜡烛 |
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