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分类号
杂志ISSN号
情感教育与阅读教学之我见
作者姓名:
傅英
作者单位:
资中县教师进修校,四川资中641200
摘 要:
语阅读教学是学生、教师、本之间的对话过程,要实现这一“对话过程”,其实质就是三方面“情”的相交融汇的过程,因此,应将情感教育贯穿于阅读教学全过程,即阅读前的情感激发,阅读中的情感交流,阅读后的情感积累,从而提高学生的品德修养和审美情趣。
关 键 词:
语文教学 情感教育 阅读过程
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