创新型地理课堂教学的思考

近年来,地理高考试题出现了一些新的趋势和特点:应用型和能力型试题不断增多,综合性不断加强,尤其是许多地理试题需要学生用课本上所学的地理知识,分析日常生活中常见的地理现象.如2006年地理高考试题(全国卷)选择题第1、第2两题,就是要求学生根据"自20世纪80年代以来,香港的劳动密集型制造企业大量迁入内地"这样的背景材料,分析其大量迁入内地的原因.毫无疑问,这些都对学生的独立思考能力、动手能力,以及分析和解决问题的能力提出了更高的要求.这就要求教师在平常的教学过程中,必须具有开拓精神,勇于创新,重视对地理问题的探究式学习,注重学生学习能力的培养和提高.下面,笔者就这一问题,提出几点不成熟的看法.