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数学学习也要“听、说、读、写”
引用本文:
施永华.数学学习也要“听、说、读、写”[J].华夏少年(简快作文 ),2007(Z1).
作者姓名:
施永华
作者单位:
江苏省启东市东海镇兴垦小学
摘 要:
在数学教学中,教师的作用不应被看成是“知识的传授者”,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,抓好学生数学学习中“听、说、读、写”的训练,提高学生的能力。
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