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| 《1-5的认识》教学设计 | |
| 作者姓名： | 程小凡 |
| 作者单位： | 北安市铁东小学 |
| 摘 要： | 教学目标:1.知识与技能:使学生会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序.能认读1-5的各数并能正确书写;2.过程与方法:培养学生初步的观察能力和动手操作能力,培养学生初步的数感;3.情感态度价值观:体验合作学习的乐趣,让学生感知数学来自生活.教学内容:教科书第一册第14页-16页及相关练习.教学重点:知道1-5的数序,能读写1-5的各数.教学难点:使学生会用1-5各数表示物体的个数,建立初步的数感.教具、学具:课件、1-5的数字卡片、挂图、学具等. |
| 关 键 词： | 过程与方法 正确书写 合作学习 培养学生 态度价值观 教学目标 观察能力 动手操作能力 学生会 教学设计 |
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