如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法 |
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引用本文: | 林静.如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法[J].时代教育,2013(2):73. |
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作者姓名: | 林静 |
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作者单位: | 福建省福州第二中学 |
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摘 要: | 在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法,有利于最大限度地提升高中生学习数学的兴趣,让高中生真正意识到高中数学问题的渊源,从而能够更好地培养高中生分析问题和解决问题的能力,有利于培养高中生的创新意识,切实提高高中生的数学学习效率。因此,在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义,本文将结合笔者多年来进行高中数学教学的实际工作经验,首先分析高中数学思想与高中数学教学的关系,然后,在此基础上,对如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法进行深入地探索。
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关 键 词: | 高中数学 课堂教学 渗透 数学思想方法 |
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