|
|||||
|
|
| 激活语文课堂生机的关键在于教师个性化的教学 | |
| 引用本文： | 安贵章.激活语文课堂生机的关键在于教师个性化的教学[J].黔南民族师范学院学报,2002,22(4):68-69. |
| 作者姓名： | 安贵章 |
| 作者单位： | 都匀二中,贵州,都匀,558000 |
| 摘 要： | 目前,语文课堂教学仍然是语文教学的主要形式.对于如何上好语文课,教育学界的许多专家、学者以及工作在学校第一线的语文教师们进行了艰苦的改革和探索,创造了如魏书生的"六步教学法"、钱梦龙的"语文导谈法",河南师范大学王文廷教授从国内众多的实验模式中概括出来的"目标教学"的课堂教学基本结构形式等等,使传统的语文课堂教学焕然一新. |
| 关 键 词： | 教师 语文 课堂教学 个性化教学 |
| 文章编号： | 1005-6769(2002)04-0068-02 |
| 修稿时间： | 2002年9月30日 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |