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| 初三政治活动课教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 魏小冬.初三政治活动课教学模式探讨[J].教育导刊,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 魏小冬 |
| 作者单位： | 广州市番禺区石碁三中 邮政编码:511450 |
| 摘 要： | 活动课是相对于传统的“教师讲、学生听”的课堂模式而言的,它适合于解决教学过程中的一些疑难问题。活动课的重心是让学生在整个教学活动中不是“静听”,而是“行动”。教师不是演讲者而是指导者,在课堂教学的微观环节上真正实现学生主体的教学思想。一、活动课教学模式的特点互动性活动课教学以学生的积极参与为前提,充分发挥学生的主体作用,将学生的需要、动机、兴趣置于核心地位。无论是让学生到社会生活中去搜集资料,还是让学生在课堂上参与讨论、辩论,或让学生写出相关的政治小论文,在整个过程中,都存在着师生之间的互动,生生之间的互… |
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