基于翻转课堂的“教育技术学导论”课程设计探究

翻转课堂颠覆了传统意义上的课堂教学,以一种全新的教育理念引发了全球范围内的研究热潮。文章在分析了翻转课堂内涵和特点的基础上,结合"教育技术学导论"课程性质和学习者特征,提出以翻转课堂形式开展教学,并对课前教学视频创建、学习任务单及教学活动流程进行了设计,以促进学习者对教育技术的理解,有效实现课程的教学目标。