|
|||||
|
|
| 给高中英语早读课加点料 | |
| 作者姓名： | 余璃明 |
| 作者单位： | 江西省南昌市第二十中学 |
| 摘 要： | 大多数英语教师都会精心设计45分钟的课堂教学,充分利用好课堂时间,但对早读课的准备和设计则相对薄弱。通过调查问卷,笔者发现不少学生,甚至教师对英语早读课的效率都不满意,主要问题在于早读课组织形式单一、早读内容模式化。传统的早读形式不是朗读,就是听写。而早读的朗读形式,不是全班齐读,就是课代表带读;朗读的内容,不是单词,就是课文;听写亦是如此,不是听写单词就是听写词组。这让身心处于发展 |
| 关 键 词： | 课堂时间 课堂教学 doing teach 发展期 反复练习 things dreams 状语从句 单元主题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |